Home » Сведения об образовательной организации » Документы » Образовательные стандарты

Образовательные стандарты

Нормативные документы введения ФГОС

Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»

ФГОС дошкольного образования

ООП НОО (1-4 классы)

ФГОС НОО (утв. приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373)

ООП ООО (5 классы, 6-7 классы-пилоты)

ФГОС ООО (утв. приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897)

ФКГОС ООО (утв. приказом Минобрнауки от 05.03.2004 № 1089)

ООП СОО (10 классы -пилоты)

ФГОС СОО (утв. приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 143)

Отчет о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11» – пилотной площадки опережающего введения ФГОС CОО регионального уровня согласно выписке МЭС от 11.09.2019 № 3490) за 2019 – 2020 уч. год.

Проект «Интеграция урочной и внеурочной деятельности как механизм реализации ФГОС» 2019-2020 учебный год

Цели, задачи. Достижение цели и задач. Соотнесение реальных результатов с прогнозируемыми в проекте:

ЦЕЛЬ 1: Апробация основной образовательной программы среднего общего образования и переход на ФГОС СОО

В ходе реализации данного направления были решены задачи:

Реализация плана-графика введения ФГОС СОО
Реализация и апробация основной образовательной программы среднего общего образования образовательной организации
.Разработка учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС СОО
Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии с ФГОС СОО и входящих в федеральный перечень учебников
Реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей (законных представителей) для проектирования учебного плана в части, формируемой участниками образовательных отношений, и внеурочной деятельности
Создание и корректировка плана- графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательной организации в связи с введением ФГОС СОО
Реализация плана научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС СОО
Размещение на сайте образовательной организации информационных материалов о реализации ФГОС СОО
Наличие доступа образовательной организации к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных, региональных и иных базах данных
Обеспечение контролируемого доступа участников образовательной деятельности к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.
Апробация процедуры защиты индивидуального итогового проекта на уровне СОО.

ЦЕЛЬ 2 : реализация проекта «Интеграция урочной и внеурочной деятельности как механизм реализации ФГОС ООО»

Содержание проекта направлено на изменение способов организации деятельности учащихся по освоению содержания учебных предметов, связанное с возможностью эффективного сочетания урочных и внеурочных форм, а так же поиск подходов для эффективного получения метапредметных и личностных образовательных результатов.

Работа над проектом предлагает решение выявленных проблем при организации внеурочной деятельности с помощью проведения длительных образовательных игр. Длительная образовательная игра – эффективная модель интеграции урочной и внеурочной деятельности: в полной мере отражает системно-деятельностный подход в обучении детей, содержит только активные коллективные формы работы школьников для получения образовательных результатов.

Длительная образовательная игра для обучающихся 1-11 классов МБОУ «СОШ №11» является механизмом интеграции урочной и внеурочной деятельности для эффективного достижения планируемых образовательных результатов (предметных, метапредметных, личностных) в соответствии с ФГОС ООО и СОО. Тематика ДОИ на учебный год разрабатывается творческой группой педагогов и утверждается на Методическом совете. В 2019-2020 году была организована и проведена длительная образовательная игра «Советский союз».

Сроки реализации:

Длительные образовательные игры проводятся в школе с 2016 года и носят историческую направленность.

В 2016-2017 – «Путешествие по Древней Руси»

В 2017-2018 – «Петровская эпоха»

В 2018-2019 – «Золотой век русской культуры»

В 2019-2020- «Советский Союз»

Игра проводится ежегодно в три этапа и проводится методическими объединения по утвержденному плану проведения ДОИ.

Краткое описание сути:

Деятельность пилотной площадки осуществлялась в 3-х направлениях:

Апробация основной образовательной программы среднего общего образования и переход на ФГОС СОО
Организация и проведение Длительной образовательной игры «Советский союз»

Достигнутые результаты

Планируемыми результатами ДОИ является – формирование образовательных результатом (предметных, личностных, метапредметных) через вовлечение школьников в длительную игровую деятельность.

Активизация внеурочной деятельности учащихся в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и начального общего образования

Развитие универсальных учебных действий школьников (личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных).

Задачи ДОИ	Реализация задач
– Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.	Через содержание мероприятий
– Формирование коммуникативных УУД: умение работать в группе, умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям.	Через формы организации мероприятий
– Формирование у обучающихся социальной ответственности и компетентности.	Через формы организации мероприятий (групповую и индивидуальную работу)
– Обеспечение духовно-нравственного развития учащихся в совместной работе в процессе проектирования. –	Через содержание и формы мероприятий мероприятий
– Формирование целостной образовательной среды, включающей внеурочную и внешкольную деятельность и учитывающей историко-культурную, этническую и региональную специфику. –	Через воплощение механизма интеграции урочной и внеурочной деятельности
– Создание системы воспитательных мероприятий, позволяющих учащимся осваивать и на практике использовать полученные знания.	Чрез организацию Длительной образовательной игры

Деятельность проекта в течение года (какие мероприятия, результативность этих мероприятий, положительные моменты, проблемы).

Образовательная цель игры – межпредметная интеграция с целью актуализации приобретенных знаний. Поэтому тематика игры, отражена при проектировании на всех предметах учебного плана.

Тематика игры должна соответствовать формируемым базовым национальным ценностям и носить патриотическую направленность. Каждый классный коллектив делится на проектные временные группы вы по 5-6 человек для эффективной совместной работы. При проведении игры необходимо организовать следующие этапы:

Открытие игры с творческим представлением своей команды – разработка коллективного творческого проекта.
Разработка групповых интегрированных образовательных проектов о тематике игры в рамках учебных предметов.
Разработка групповых творческих проектов ( песни, танцы, декоративное творчество, изобразительное искусство и др)
Разработка индивидуальных образовательных проектов.
Разработка индивидуальных творческих проектов с презентацией на итоговом подведении итогов.
Итоговое мероприятие. Закрытие ДОИ. Презентация индивидуальных, групповых образовательных проектов. Награждение победителей.

В ходе группового проектирования с каждым классом работают эксперты-волонтеры, помогающие в проведении мероприятий и оценивающие по разработанных критериям коммуникативные и регулятивные умения каждой группы.

Обобщение и трансляция опыта по реализации проекта, публикации в сборниках, СМИ, проведение семинаров, сессий, выступление на конференциях какого уровня.

Портал Педжурнал, НПК Всероссийская конференция “Основное и среднее образование” (Седина З.И.)
Портал Росконкурс. РФ, вебинар Проектная деятельность в образовательном учреждении (Седина З.И.)
ГАУ ДПО ИРО распространение опыта в рамках проекта Мобильная сеть, выступление «Реешение задач воспитания и социализации через урочную и внеурочную деятельность» (Губкина Т.П., Сергеева А.М.)

Качественные результаты реализации проекта – методическая разработка Длительной образовательной игры «Советский союз»

Эффективность проекта:

В образовательном учреждении реализуется механизм интеграции урочной и внеурочной деятельности. Решены проблемы формальной организации внеурочной деятельности.
Педагоги школы были включены в процесс разработки, проектирования, организации и проведение ДОИ. Учителя- предметники при организации детских проектов опирались на образовательные результаты, обозначенные в ООП.
Учащиеся школы на протяжении 3-х этапов игры были погружены в проектную, междисциплинарную деятельность, организованную в логике системно-деятельностного подхода и направленную на эффективное достижение предметных, метапредметных и личностных результатов.
Разработана электронная версия оценки метапредметных результатов с отражением оценок экспертов, педагогов и самооценки школьника

Количественные результаты реализации по критериям:

№	Показатели	Количество
1	Количество обучающихся, принявших участие в мероприятиях по проекту (не только из своего учреждения)	670
2	Количество педагогов, прошедших обучение на базе проекта или принявших участие в мероприятиях для педагогов	32
3	Количество ОУ, входящих в сетевое взаимодействие в течение года	2
4	Количество ОУ, вовлеченных в деятельность по проекту в течение года	2